МУНИЦИПАЛЬНОЕ    КАЗЕННОЕ     ДОШКОЛЬНОЕ     ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ    УЧРЕЖДЕНИЕ  « ЦЕНТР    РАЗВИТИЯ   РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ   САД    №   22 »
ЛЕВОКУМСКОГО  МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА  СТАВРОПОЛЬСКОГО  КРАЯ

                                    Конспект
 непосредственно – образовательной  деятельности 
по познавательному  развитию  
«Путешествие по стране Дорожных знаков» для детей
старшей  группы. 

                                                                   Разработан 
                                                                   воспитателем
                                                                   Черкасовой О. А.

                        с. Левокумское  
                         2015 – 2016 уч.г

Цель: Продолжать знакомить  детей  с правилами дорожного движения.
Задачи:
Образовательные области:  «Познавательное развитие»:
- формировать  умение у   детей различать, понимать, правильно реагировать на сигналы светофора, развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице;
- закрепить знание различных видов транспорта, познакомить с их назначением и ролью в жизни человека;
- воспитывать положительное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
Образовательные области: «Речевое   развитие»:
- активизировать  словарь  детей  по  теме  "Транспорт";
- развивать  связную  речь  при  ответе  на вопросы  по  теме.
Образовательные области: "Физическое развитие":
- развивать  быстроту  и  ловкость  во  время  малоподвижных  игр.
Материал: мяч, для каждого ребенка головоломки с вырезанным силуэтом автомобиля, две игрушечных грузовых машины, кубики.
Ход НОД:
Дети под веселую музыку  встают полукругом.
Воспитатель: Вы, ребята, проходите.
Друг на друга посмотрите.
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? Тогда предлагаю отправиться в  "Путешествие по стране Дорожных знаков". Чтобы попасть в эту страну нужно купить билеты. А на чём мы отправимся в путешествие вы узнаете, когда ответите на вопросы и отгадаете загадку. Плата за проезд - ответы на вопросы о правилах дорожного движения.
Вопросы:
1. Назовите основные сигналы светофора.
2. Кто является участником дорожного движения? (пешеход, водитель, пассажир).
3. Как называется часть улицы, отведённая для пешехода?
4. Где безопасно переходить улицу?
5. Какие виды транспорта вы знаете? (автомобильный, водный, железнодорожный, воздушный) .
6. Какие специальные машины вы знаете?
7. Кого перевозит автобус?
8. Где нужно ждать автобус?
9. Как называют тех, кто едет в автобусе? (пассажиры)
10. Какие правила необходимо соблюдать пассажиру общественного транспорта?
С вопросами вы справились, а теперь отгадайте загадку на чем мы будем путешествовать.
Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Воспитатель: У всех есть билеты? Тогда в путь!
(из стульев выстроен автобус, дети проходят и садятся на стулья)
Воспитатель: Вот мы и приехали.
Воспитатель предлагает детям выйти из автобуса и обратить внимание на дорожные знаки и картинки, посвященные правилам дорожного движения.
Воспитатель:
Ребята, а где можно переходить улицу? (Ответы) Рассматривают иллюстрацию улицы города, находят перекрёсток и светофор.
Там где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
если правила не знать.
Давайте с вами поиграем в игру: "Сигналы светофора". Давайте встанем со стульчиков.
Воспитатель: Если я покажу красный, то вы стоите, а если покажу желтый - хлопаете,
если зеленый - шагаете.  (игра повторяется 2-3 раза)
Раз вы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю еще поиграть. Но сначала надо отгадать загадки:
(Дети находят нужный знак на отгаданную загадку и показывают)
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте ходят (Дети)
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только (Пешеходам) .
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет
Пешеходный (Переход) .
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте дети,
Только на (Велосипеде) .
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской (Помощи) .
Школьники и школьницы
Забежали в треугольник.
Все водители на свете
Понимают- это (Дети)
В треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой,
Что-то роет, строит что-то
Здесь … (Дорожные работы)
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо. (Место стоянки)
Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку…
Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания)
С тротуара вниз ведет
Под дорогу длинный вход.
Нет ни двери ни ворот –
То… .(Подземный переход) .
Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что вы будете строго соблюдать правила дорожного движения.
Раз вы хорошо знаете дорожные знаки можно и поиграть. Сейчас мы разделимся на четыре команды.
Дети за столами собирают разрезанные дорожные знаки и рассказывают, что они означают, где применяется этот или иной знак.
Рефлексия.
Воспитатель: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились.
Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)
-Если вам понравилось, протяните ручки вперед, а если нет, спрячьте назад.
Я надеюсь, что правила дорожного движения все будете соблюдать (раздаёт листовки с правилами дорожного движения.) , когда вы вернётесь обратно в свою группу из путешествия, то можете их раскрасить и подарить своим родителям, братишкам и сестрёнкам.
Ребята садятся в автобус и возвращаются в свою группу.

.